Comprender la Práctica Docente: Categorías para una Interpretación Científica

actividad actuares de maestros actuares docentes alienación Althusser aparatos ideológicos Apple argumento aspectos asume aula biar cambio características Carrizales categoría de análisis cativa cepto ciencias científica ción comportamiento comprensión conceptual conciencia concreto conexiones configuran conocimiento contenido contradicciones control curriculares define desarrollo determina dialéctica didáctica diferentes dominante enajenación enseñanza enseñanza-aprendizaje entender epistemológica escuela especialización en docencia establece estrategia estructura curricular evaluación experiencia explicaciones expresan los actuares fenómeno filosofía formación docente formulación hermenéutica histórico histórico-materiales ideología alienante implica individual informal institución institucional interpretación lisis lógica Louis Althusser lucha maes maestros y alumnos manera manifestación Marx marxista método metodológica México miento monoteísmo mundo orga organización escolar Paul Willis pedagogía politeísmo política positivista práctica social problemas proceso de investigación procesos existentes producto Querétaro racionalidad realidad reflexión relaciones de poder relaciones sociales saberes y actuares sentido y significación sistema sociales de producción sociedad sometimiento sujeto maestro Tecnológico teoría teóricas transformación tros utilizar