Evaluación y desarrollo de la competencia cognitiva: un estudio desde el modelo de las inteligencias múltiples

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Ministerio de Educación, 2005 - 284 pages
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Tesis de la investigadora Carmen Ferrándiz García, galardonada con el Primer Premio Nacional ex aequo de Investigación Educativa 2004, en la modalidad de Tesis doctorales.
 

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LIBRO ENCAMINADO A DEFINIR, ORIENTAR Y APLICAR EL TEMA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y SUS ESCUELAS

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Contents

PRIMERA PARTE
13
CAPÍTULO 1
21
Aprender y enseñar con todas las inteligencias
34
Las inteligencias múltiples en el siglo xxi
41
Conclusiones
49
CAPÍTULO 2
55
lnteligencia y contexto escolar
66
análisis de algunas investigaciones
76
ldeales pedagógicos de la Escuela Nueva
109
Conclusiones 1 25
125
CAPÍTULO 4
131
lnteligencia Social 1 39
139
lnteligencia Naturalista
150
CAPÍTULO 5
161
Discusión y conclusiones
190
CAPÍTULO 4
205

Conclusiones
85
Constitución del movimiento de la Escuela Nueva
102
CAPÍTULO EMPÍRICO
243
Copyright

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