Hacia una didáctica de la investigación

Es el método, desde el ángulo de la didáctica general, la palabra que encierra el concepto de
una dirección hacia el logro de un propósito, un camino a recorrer, aunque es claro que ha de
entenderse que no se trata de un camino cualquiera, sino del mejor, del más razonable, del que
más garantice la consecución de la finalidad propuesta.....El método implica proceso de
ordenamiento, la dirección del pensamiento y de la acción para lograr algo previamente
determinado.....Significa entonces, que un buen método será aquel que garantice un máximo
aprovechamiento o rendimiento en la enseñanza aprendizaje en menos tiempo y con menos
esfuerzo”
.