Teoría de la educación I. Educación y acción pedagógica

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Universidad de Salamanca, 1996 M01 1 - 283 páginas
Teoría de la educación/J.García Carrasco.-v.1

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Contenido

INTRODUCCIÓN
19
DESCRIPCIÓN DEL FENÓMENO EDUCACIONAL
47
Replanteamientos analíticos del concepto
55
Elementos del contexto histórico en el significado de educación
65
semántico de la formación
73
Espontaneidad y artificio en la educación
83
47
90
La educación como proceso vital
91
Problemática cognoscitiva de la construcción de una teoría
151
Caracterización epistemológica de la Pedagogía
179
Consecuencias de tal contraposición entre teoría y práctica
188
Teoría y teoría personal
201
El estatuto epistemológico de la Pedagogía en Herbart
207
Carácter teórico de las teorías personales
218
Prejuicios ante la disciplina Teoría de la Educación
225
El acceso pedagógico a tales prejuicios
232

III
97
El nacimiento de la Pedagogía como ciencia
106
IO Valoración del intento herbartiano
115
EL OBJETIVO DE LA INDAGACIÓN PEDAGÓGICA EPISTEMO
127
Controversias metodológicas en la racionalidad de las ciencias
134
La objetivación académica de la Pedagogía
141
LA ACCIÓN PEDAGÓGICA
241
integración interacción y autonomía
251
la técnica de la escritura
264
PROBLEMAS
273
5583
279
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