Doctora en Ciencias Educativas, maestra en Educación Especial y licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Coordinadora de la Maestría en Educación, adscrita a la Facultad de Ciencias Humanas. Cuenta con la distinción del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), del Gobierno de México, nivel I; y perfil deseable del Prodep; además, es líder del cuerpo académico en consolidación Investigación e Intervención Educativa y Psicológica. Pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (Comie). Su trayectoria profesional se ha desarrollado en el ámbito de la Psicología Educativa, con líneas de trabajo centradas en la inclusión educativa, el diseño y evaluación de programas de intervención en contextos escolares caracterizados por una amplia diversidad cultural y lingüística, así como con estudiantes en situación de desventaja académica o con diversidad funcional. Asimismo, ha profundizado en el estudio de la evaluación educativa, con un énfasis particular en la evaluación del desempeño docente.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7156-1548
Doctor en Estudios del Desarrollo Global por la UABC, México. Maestro en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de La Habana, Cuba. Especialista en Migración Internacional por El Colegio de la Frontera Norte (Colef), México. Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la UABC, México. Profesor-investigador titular en la Facultad de Ciencias Humanas, de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), México, especializado en estudios de comunicación, migraciones y cultura en la frontera México-Estados Unidos. Su investigación y docencia se inscribe en las líneas: a) Representaciones y narrativas mediáticas sobre migraciones, b) Representaciones sociales, fronteras digitalizadas y discursos de odio, y c) Culturas fronterizas. Discursividades y prácticas de exclusión social y aporofobia. Es líder del cuerpo académico Culturas Contemporáneas y Discursividades, de la Subsecretaría de Educación Superior, perteneciente a la Secretaría de Educación Pública. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), del Gobierno de México, nivel I. Sus últimas publicaciones son Méndez-Fierros, H. y Pacheco, J. (2024). Narrativas de crisis migratoria: odio y securitización en la frontera EUA-México. En A. Torres, M. Pallo, J. Carmona y J. Loucky (eds.), Sociología de las migraciones (pp. 239-261). Méndez-Fierros, H. (2023). La frontera inteligente Estados Unidos-México. Representaciones de tecnología y construcción del migrante irregular como amenaza enemigo. Estudios Fronterizos. https://doi.org/10.21670/ref.2317128
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0533-7484
Doctor en Diseño y Visualización de la Información por la Universidad Autónoma Metropolitana, con especialidad en Diseño y Creación de Videojuegos por la Universidad Autónoma de Barcelona. Maestro en Diseño de Tecnología Educativa por la UNID y licenciado en Comunicación por la UABC. Actualmente es líder del cuerpo académico Diseño y Comunicación, y PTC-Investigador en la FCITEC de la UABC para el P. E. Diseño Gráfico y el posgrado de Maestría y Doctorado en Diseño y Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Nivel I en el Sistema Nacional de Investigadores. Miembro fundador del Chapter México de la Digital Games Research Association. Autor de diversas publicaciones enfocadas en el análisis de la narratología y la estética en el discurso audiovisual, destacando su participación como coautor de los libros Videojuegos y cinematografía (UAM, 2024), y Cultura gamer contemporánea (UNAM, 2023).
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3720-1415
Doctor en Estudios del Desarrollo Global, Maestro en Estudios Socioculturales y Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Baja California. Actualmente es investigador de tiempo completo en el Instituto de Investigaciones Culturales-Museo de la UABC. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, nivel I. Desde 2018 es miembro del Seminario de Investigación en Juventud, de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde forma parte del grupo de trabajo e investigación Juventud y Cultura Digital. Sus líneas de investigación son juventudes, culturas digitales y espacio público. Sus últimas publicaciones son: “Memes, migración y discurso de odio en la frontera México-Estados Unidos de Norteamérica. Una propuesta etnográfica digital” y “Movilidad humana, cultura digital y comunicación intercultural en la frontera México-EUA”, en la Revista Cuadernos Fronterizos de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. En 2024 publicó en coautoría el libro Etnografías digitales: Aproximaciones etnográficas en la era de la hipermediatización digital.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0025-2702
Es Doctora en Ciencias en Educación Agrícola Superior, Maestra en Procesos Educativos y Licenciada en Educación Física y Sociología. Es profesora-investigadora de tiempo completo, profesora titular C en la Universidad Autónoma de Baja California. Actualmente es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) para el periodo 2025-2029. Además, es miembro de la Red Latinoamericana de la Convivencia Escolar, y es responsable técnica del Laboratorio Social de Convivencia Escolar con Perspectiva Ecosocial, grupo de investigación con financiamiento y registro ante la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI). Sus líneas de investigación se centran en la convivencia escolar desde perspectivas complejas considerando la participación de niñas y niños como punto nodal de análisis.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4379-8863
Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Baja California. Actualmente es docente frente a grupo en educación básica. Sus líneas de investigación son educación intercultural, derecho a la educación y políticas públicas, educación y movilidad humana. Su última publicación es “Atención a la diversidad desde la práctica docente en contextos migratorios” en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Baja California.
ORCID: https://orcid.org/0009-0007-1036-8502
