Ästhetische Erfahrung in der Kindheit: Theoretische Grundlagen und empirische Forschung

Portada
Gundel Mattenklott, Constanze Rora
Juventa-Verlag, 2004 - 255 páginas
Unser Wissen über die Gefühle und Gedanken von Kindern während ihrer ersten künstlerischen Versuche und bei der Begegnung mit Kunstwerken ist noch immer recht schmal. Klaus Mollenhauer hat ihre Erforschung in den neunziger Jahren entschieden vorangetrieben. An seine Arbeiten knüpfen die Herausgeberinnen und Autoren dieses Buchs an, das sie ihm posthum widmen. Sie diskutieren die Angemessenheit des Begriffs Ästhetische Erfahrung für das Erleben des Kindes und fragen nach dessen Bildungsbedeutung. Sie sondieren das Terrain zwischen ästhetischen Erlebnissen und der Sprache, untersuchen Kindheitserinnerungen ebenso wie die tastenden Versuche, musikalische Eindrücke in ästhetische Gebilde und Worte zu übersetzen und prüfen Modelle und Methoden empirischer Forschung zu musikalischen, bildkünstlerischen und literarischen Erfahrungen in der Kindheit. Das Buch bietet einen facettenreichen Beitrag zu den Grundlagen ästhetischer Bildung und Erziehung. Der Band versammelt Beiträge und Forschungsansätzen aus Philosophie und Erziehungswis-senschaft, aus Musik-, Kunst-, Literatur-, Theater- und Medienpädagogik. Mit Beiträgen von Johannes Bilstein, Ursula Brandstätter, Cornelie Dietrich, Christina Griebel, Ulrike Hentschel, Gundel Mattenklott, Hans-Rüdiger Müller, Michael Parmentier, Georg Peez, Constanze Rora, Stefan Roszak, Kaspar H. Spinner, Jutta Ströter-Bender und Jörg Zirfas.

Información bibliográfica