 | Joaquín Baranda - 1887 - 48 páginas
...estudió profundamente en 1875 e 1 esta do que guardaba la instrucción pública en México, decía: "El niño, durante sus primeros años, comienza á...cierto, como en la infancia, el profundo axioma de Aristóteles: nihilest in intelectu quodprius non fuer it in sensu, axioma que aun cuando anatematizado... | |
 | 1900 - 976 páginas
...estudió profundamente en 1875 el estado que guardaba la instrucción pública en México, decía: "El niño, durante sus primeros años, comienza á...cierto, como en la infancia, el profundo axioma de " Aristóteles : nihil etin inteleclu qnod prins non fuerit in seusn, axioma que aun cuando anatematizado... | |
 | Joaquín Baranda - 1900 - 458 páginas
...estudió profundamente en 1875 el estado que guardaba la instrucción pública en México, decía: "El niño, durante sus primeros años, comienza á adquirir ideas por medio de los objetos que lúeren sus sentidos. En ninguna otra época de la vida del hombre es quizá tan cierto, como en la... | |
 | Rosa Nidia Buenfil Burgos - 2000 - 264 páginas
...cual los niños aprenden. El niño, durante sus primeros años, comienza a adquirir ideas por medio de objetos que hieren sus sentidos. En ninguna otra época de la vida del hombre es quizá tan cierto el profundo axioma de Aristóteles: 'nihil est in intelecto quod prius fuerít in sensu1 (nada está... | |
 | Josefina Granja Castro - 2003 - 260 páginas
...cual los niños aprenden. El niño durante sus primeros años comienza a adquirir ideas por medio de objetos que hieren sus sentidos. En ninguna otra época de la vida del hombre es quizá tan cierto el profundo axioma de Aristóteles: nihil est in Intelecto quod prius fuerit in sensu, axioma que aun... | |
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El niño, durante sus primeros años, comienza á adquirir ideas por medio de los objetos que hieren sus sentidos. En ninguna otra época de la vida del hombre es quizá tan cierto, como en la infancia, el profundo axioma de 