Edutecnología y Aprendizaje 4.0Enrique Ruiz-Velasco Sánchez & Josefina Bárcenas López SOMECE, 2019 M12 5 - 767 páginas La revolución digital que los avances tecnológicos ha provocado en el mundo contribuyó a la aparición de una sociedad compleja, diversa y globalizada que demanda una educación que encare los retos de formación y de conocimientos que requieren los estudiantes del siglo XXI. Ante el panorama de surgimiento de nuevos paradigmas educativos como el de la inteligencia artificial (IA), a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las deberíamos pensar también como procesos educativos, para concebir así, al Aprendizaje 4.0 como un continuo que se desarrolla indistintamente en cualquier espacio y lugar. |
Contenido
| 1 | |
| 5 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 22 | |
| 33 | |
| 45 | |
| 59 | |
| 385 | |
| 397 | |
| 409 | |
| 419 | |
| 428 | |
| 440 | |
| 451 | |
| 462 | |
| 68 | |
| 85 | |
| 92 | |
| 104 | |
| 114 | |
| 122 | |
| 132 | |
| 150 | |
| 157 | |
| 158 | |
| 174 | |
| 189 | |
| 200 | |
| 209 | |
| 222 | |
| 233 | |
| 247 | |
| 258 | |
| 266 | |
| 281 | |
| 290 | |
| 291 | |
| 307 | |
| 317 | |
| 324 | |
| 336 | |
| 348 | |
| 359 | |
| 374 | |
| 474 | |
| 484 | |
| 496 | |
| 511 | |
| 512 | |
| 524 | |
| 536 | |
| 547 | |
| 559 | |
| 576 | |
| 588 | |
| 597 | |
| 608 | |
| 621 | |
| 622 | |
| 638 | |
| 647 | |
| 658 | |
| 665 | |
| 675 | |
| 687 | |
| 696 | |
| 705 | |
| 714 | |
| 731 | |
| 764 | |
| 776 | |
| 777 | |
Términos y frases comunes
académico acceso acciones actividades actual acuerdo además alumnos análisis apoyo aprender aprendizaje aspectos aula base cambio centros Ciencias colaborativo competencias comunicación conocimiento considera construir contenidos contexto continua crear cuenta cultura curso datos debe decir desarrollo didácticos diferentes digital discapacidad diseño diversas docente educación educación superior elementos ello enseñanza entorno escuela espacios estrategias estudiantes estudio evaluación experiencia Figura finalidad fomentar formación formativa función generar grupo habilidades herramientas humano implementación importante incluso incorporación industria innovación instituciones instrumento integración interacción interés Internet investigación jóvenes libre línea llevar lograr manera materiales mediante medios mejorar metodología México modelo muestra mundo Nacional necesario necesidades nivel nuevas objetivo organización país participación participantes pedagógica permite personal plataforma poder posibilidades práctica presente problemas proceso productos profesional profesores programa propia propuesta proyectos públicas realizar Recuperado recursos redes Referencias reflexión relación resultados sentido servicio siguientes sistema sociedad tecnología temas texto trabajo transformación través Unidad Universidad usuarios utilizar virtual