Didáctica de la educación física: un enfoque constructivistaINDE, 2004 - 322 páginas El cambio operado en el sistema educativo supone, a su vez, la necesidad de cambiar los planteamientos en la formacion inicial del profesorado, sobre todo, por referencia, al area de Educacion Fisica, tan balbuceante a la hora de argumentar su propia presencia en el curriculum escolar. Es por ello que esta obra afronta la respuesta a interrogantes generales, como son aquellos referidos al papel de la Educacion Fisica en el sistema educativo, o como afrontar su ensenanza y desde que postulados. En todo caso, estas son cuestiones que ha de plantearse todo profesor reflexivo, y a las que desde estas paginas el autor se suma. Ahora bien, ello no obsta para que la decidida vocacion docente del texto no haga su aparicion, tanto por la estructura y distribucion de la obra como por el tratamiento de sus diversos capitulos, muy apegados a la realidad de la docencia universitaria. |
Índice
Capítulo I | 17 |
APROXIMACIÓN A LA IDEA DE DIDÁCTICA DE LA EDUCA | 23 |
El conocimiento de contenido pedagógico como base de las didácticas | 29 |
Especial referencia a la Didáctica de la Educación Física | 38 |
estado de | 49 |
Referencias bibliográficas | 59 |
La Educación Física en el diseño curricular de primer nivel | 66 |
Referencias bibliográficas | 74 |
La percepción del entorno | 186 |
Tratamiento didáctico de los contenidos preceptivomotrices y las | 193 |
Capítulo XI | 197 |
Un nuevo sentido del rendimiento como eje vertebrador de una Educa | 203 |
Capítulo XII | 213 |
concepto | 221 |
Aproximación a los aspectos estructurales de los juegos deportivos | 231 |
Capítulo XIII | 239 |
Capítulo V | 95 |
Capítulo VII | 96 |
Ejemplificación del modelo | 102 |
Referencias bibliográficas | 108 |
Referencias bibliográficas | 125 |
ENTORNO DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA | 127 |
Los materiales de enseñanza en Educación Física | 134 |
Capítulo VIII | 143 |
tipos y características | 150 |
Capítulo IX | 157 |
Clases de contenidos | 170 |
Referencias bibliográficas | 177 |
Idea y fundamentos de la expresión corporal | 245 |
Referencias bibliográficas | 257 |
Capítulo XIV | 259 |
El aprendizaje de las actividades motrices | 267 |
Capítulo XV | 275 |
Los estilos tradicionales de enseñanza de la Educación Física | 282 |
Referencias bibliográficas | 292 |
evolución y caracteres | 298 |
Fines de la evaluación en Educación Física en la Enseñanza Primaria | 304 |
Referencias bibliográficas | 312 |
Términos y frases comunes
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